bebés Bosé, reflexiones sobre el venir al mundo

A raíz de esta noticia que ahora corre por los medios de comunicación, me viene escribir estas líneas en relación a la maternidad, paternidad, nuestra entrada en el mundo, y el primer sistema que nos acoge.

ah, cómo van cambiando los tiempos... ahora hay muchas formas de "familia", de ser padres y madres, de ser hijos... Hijos biológicos, adoptados, monoparentalidad, vientres de alquiler, bebés a la carta... Bien, bien... ¿bien?. ¿Reflexionamos un poco?. ¿Podemos pararnos un instante aunque sea, para observar estas situaciones?

Parece que no hay límite: lo quiero, lo tengo. Pero ¿qué queremos?, ¿qué queremos los padres cuando decidimos tener hijos, sea de la forma que sea?. ¿Lo hemos pensado?. Hay situaciones diversas: desear perpetuarnos, proyectar nuestros anhelos (el hijo como prolongación), o tapar una carencia afectiva (insatisfacciones a otros niveles...), prestigio, tener alguien que te adore, tener alguien que será ésto, lo otro, y "tendrá lo que yo quise tener, y le daré lo que nunca me dieron"... Vaaaale, un momento. ¿Y el pequeño ser que entra en este mundo?, ¿qué nos podrían decir ellos?, ¿qué diríamos cada uno de nosotros si sabemos nuestra historia? "me tuvieron para dar compañía a mi hermano","me tuvieron para que siguiera el negocio de la familia", "me tuvieron para salvar un matrimonio", "yo soy un condón roto"...

Está el hijo imaginario y el hijo real, ese al que poco miramos, el hijo real, con sus necesidades, de todo tipo. Necesidades que vienen por ser de la especie que somos, necesidades por ser como somos, cada uno con su individualidad. Empezamos mal si ya venimos con mochilas que no tenemos por qué cargar.

Y cuidado cuando nos desviamos tanto de la natura que queremos jugar a ser Dioses, mucho cuidado. Cada vez se sabe más, por las neurociencias, pero debería ser obvio, deberíamos sentirlo todos, simplemente por sentido común, que no es lo mismo ser gestado en un vientre amoroso de una mujer que ardió de deseo en un acto sexual apasionado (¡una mujer, sí, lo siento, somos las que gestamos!) que ser gestado en un vientre de alguien que va a ofrecer ese ser a otro para no verlo jamás. No es lo mismo, por mucho que queramos cerrar los ojos... lo que se siente en un caso u otro no tiene nada que ver. Sí, luego podemos compensar, pero lo mismo no es.

La comunicación emocional desde la madre será nuestra base, la estructura desde la que construiremos. Madres estresadas ya estan entorpeciendo el buen desarrollo de sus fetos. Se sabe, hay evidencias. Igual que se sabe (leed a Casildra Rodrigáñez, http://www.casildarodrigañez.org/) que cuando nace el bebé en parto natural la oxitocina, hormona del amor, está a tope, y ese amor hace que la madre se entregue apasionadamente a su cachorro. No es voluntad, es movimiento que sale de las entrañas, es la naturaleza, poderosa, potentísima, que actúa así. Es biología (mirar http://www.primaltherapy.com/)

No es un juicio de valor lo que hago, simplemente quiero decir cuidado, ¿podríamos ser un poco más humildes frente a madre naturaleza?, es que no vamos a poder superar procesos tan sutiles, tan maravillosos y, naturalmente, perfectos.

LA DANZA COMO MOVIMIENTO VIVO
BENEFICIOS DE LA DANZA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL EN LA ADOLESCENCIA

Aquí dejo un breve artículo, unas notas, que preparé para una amiga, profesora de danza, amante del baile. Se había encontrado en situaciones en que los padres querían desapuntar a sus hijos de sus clases de danza por malas notas, mal comportamiento en casa... Lo sentía profundamente, no era la solución, no es el camino. Así lo veo yo también y se me ocurrió plasmar esto que sigue.
Si no basta con ver lo felices que son los chicos y chicas cuando se les deja ser ellos, cuando se mueven en libertad, cuando expresan bailando, aqui hay más argumentos...

Sobre la danza y el movimiento


María Dolores de Miguel, profesora de artes plásticas y especialista en arteterapia, en un artículo suyo en la revista “Creatividad, arte, arteterapia” nos habla de la danza: El hombre danza desde que existe, se dice que el baile es el primer arte del ser humano, antes incluso que las palabras. Gracias al movimiento nos socializamos, “vamos hacia”. El movimiento nace como impulso hacia fuera, desde que nacemos, e incluso en el vientre materno, iniciamos un proceso de comunicación con el entorno y con nosotros mismos a partir del movimiento. El feto se estira en las entrañas de la madre y recibe de ésta su respuesta de aceptación, de profundo amor, se inicia la danza de la vida.

El movimiento va profundamente ligado al ritmo y éste es la base de la danza. La danza es movimiento creativo. A partir de músicas que escucha, de canciones que le cantan, un niño de cerca de un año ya puede iniciar sus primeros bailes de forma totalmente espontánea. Son movimientos placenteros, el movimiento por el gusto del movimiento. Se llega a producir integración psíquica, emocional y relacional del individuo.

Antes de alcanzar un “yo” psíquico tenemos un “yo” biológico, una identidad corporal. En ella el movimiento es primordial. Tal como dice Edgar Allan Poela: “todo movimiento, cualquiera que sea su causa, es creador”. María Montero-Ríos, de la Escuela Reichiana, expresa: “el Yo primero es cuerpo... la primera integración que tenemos que hacer es la propia, y se cimentará en el hecho de sentir el cuerpo entero, de identificar la totalidad que somos”. La danza ayuda a ello. Nuestros dos primeros años conforman el período llamado sensoriomotor, base de nuestra estructura somatopsíquica posterior. A partir de los dos años, con el desarrollo del córtex cerebral, entramos en la etapa cognitiva, podemos razonar y abstraer. Una buena base corporal nos va a permitir hacerlo.

La danza, como arte del movimiento corporal, nos ayuda a contactar mejor con nuestro cuerpo, que es la estructura en la que anidan las emociones y la historia de nuestros sentimientos. Cuerpo y mente son dos caras de la misma moneda.

· Adolescencia como vuelta al protagonismo de lo corporal

“mi cuerpo ya no es el mismo, yo no soy yo mismo, y tú tampoco. Al niño que fui no lo encuentro...”. María Montero-Ríos en “Saltando las olas”

Vuelve a predominar lo biológico en la adolescencia, como pasaba en nuestros primeros años. El cuerpo se presenta como un desconocido que nos va dando sorpresas día tras día y al que no controlamos. Si ha habido un precario equilibrio puede que se llegue a desestabilizar con facilidad.

Indicadores sociales actuales que entorpecen una buena etapa de adolescencia:
- sociedad muy sedentaria
- mucha importancia a los estudios, a los aspectos cognitivos, procesos corticales frente a los sentimientos e instintos (cerebro reptiliano y límibico)
- auge de las nuevas tecnologías, era digital, que crea incomunicación y “secuestra las conciencias”
- pocos espacios para expresar sentimientos, carencias y conflictos que se tienden a tapar...

Como dice María Montero-Ríos: en la adolescencia... “los andamios de la identidad están en reformas”

La danza y la expresión corporal en la adolescencia

· Puede verse como un diálogo con el cuerpo y con los demás.
· La danza como mediador para expresar conflictos y energetizar el cuerpo.
· Ayuda a desbloquear segmentos corporales
· Ayuda a reorganizar la psicomotricidad aprovechando la nueva distribución energética del cuerpo.
· Ayuda en el proceso de manejo de los límites, que son difusos en la adolescencia
· Ayuda a reelaborar el esquema corporal, ayuda a contactar con el cuerpo, a reconocerlo, a amigarse con él y experimentar con sus nuevas posibilidades
· Ofrece seguridad, confianza, capacidad creativa
· Permite trabajar la estabilidad interna
· Trabaja la relación con el otro desde la coordinación y no la competencia

De Ola Raknes: “el libre metabolismo energético del organismo es un pre-requisito determinante para la salud, y la libre pulsación biológica su confirmación...” de María Montero-Ríos: “ el placer es necesario para la salud. Al hablar de placer entramos en el terreno de lo que me hace sentir a gusto, me expande, me satisface. Placer es una palabra de las grandes... Estar satisfechos nos hace estar en paz con nosotros mismos, alegres y radiantes; es pues uno de los mejores antídotos contra la violencia destructiva...”

¿infancia y sexo?

movimiento y expresión

Quizás debí decir erotismo, ¿suena tal vez mejor?. Quiero con esta breve pincelada llamar la atención de algo muy importante en la vida de los pequeños, de cualquier edad. Y quiero hacerlo porque veo que las cosas se estan confundiendo y desviando. Damos demasiada importancia a lo que no la tiene y olvidamos o quizás obviamos, o borramos, lo que sí tiene que ser tenido muy en cuenta.

No me invento nada nuevo, ya se atrevió Freud en su época a advertir que la sexualidad no es algo que irrumpe de mayor, desde la nada. Sería como decir que la vida no aparece hasta que somos adultos, que el placer aparece de repente en nuestra mayoría de edad, que antes estábamos en el limbo... En el limbo nos hacen estar, pero no por gusto. al limbo entramos porque no tenemos más remedio, pero lo hacemos desde la renuncia a la vitalidad, a la apetencia... Una renuncia que pudo darse a los tres años, a los cuatro... una renuncia en pos de "la cultura". Y nos olvidamos de que un día quisimos disfrutar a tope, de la forma más natural. ¿Resuena en vosotros algo de ésto?

Quiero volver a llamar la atención acerca del placer. De la vida que pulsa en un recién nacido, del erotismo que rezuma en cada movimiento. Erotismo, de Eros, lo contrario de Thanatos (muerte). Si como adultos nos sentimos mal utilizando estos términos (que no tendríamos por qué), podemos utilizar otra palabra para entendernos: VIDA.

Y la vida hace que vayamos cargando de energía nuestros segmentos corporales. Y de los ojos, desde el placer de mirar, pasemos a la boca, con el placer de chupar, succionar, alimentarse, notando una profunda satisfacción... ¡cómo va a ser igual mamar la teta que el biberón!, ¿que es lo mismo besar la persona que quieres que besar a un muñeco?. Claro, luego está la compensación... pero no, lo mismo no es.

Y así, los brazos, las manos, la piel, el cuerpo entero, hasta llegar a la pelvis... y a los tres años se empieza a explorar al otro sexo, y hasta ahora (parece que ya no hay forma), se jugaba a médicos y los niños y niñas disfrutaban descubriéndose. Cuidado, "adultos", como tratéis estas curiosidades inocentes e incipientes en vuestros hijos, porque de ello depende su sexualidad adulta. Mucho cuidado, porque arrastramos tanta carga moral en todo este tema que es muy fácil ensuciar lo que en principio es bello, necesario y saludable. Y ahí empieza el conflicto, los líosy las contradicciones... pero era bello, necesario y saludable, era, es, la vida. Mucho cuidado...

suelo que acoge, madre tierra

Me estoy encontrando muchos casos, demasiados, de niños y niñas, bebés, que pasan de estar en hamaquitas, al suelo, sentados por los adultos, y luego... a ¡caminar!. Caminan, sí, pero con estructuras corporales que dejan mucho que desear.

Poco, poquísimo, han estado a sus anchas, en las losas, en el parqué, en la tierra... Poco, poquísimo, sus cuerpos se han abandonado al disfrute del girar de un lado a otro, de hacer "la croqueta", de arrastrarse buscando objetos interesantes, de gatear para "ir hacia". Un buen día, desde la postura antinatural que ofrece la hamaquita, que aceptan en muchos casos porque no conocen otra cosa, son sentados por alguien de la familia. El cuerpo queda "partido en dos". Los bracitos se mueven para ir cogiendo y dejando cosas interesantes que tienen, nunca mejor dicho, "a mano", y las piernas quedan bastante inmóviles. Y... no saben salir de la postura, porque a ella no llegaron por sus medios. Son tantas las implicaciones de no dejar al niño en su libre movimiento, en el suelo, acompañándolo nosotros, sus seres queridos... Me gustará poder irlo comentando.

Y el movimiento y la expresión empiezan bien pronto, ya en el vientre de la madre. Hay vientres que acogen elásticamente, amáblemente, el movimiento del feto. Otros devuelven al ser en gestación un tope desagradablemente rígido.

Nadie es torpe en sus movimientos porque sí. Algo pasó en su historia que entorpeció el natural desarrollo, la harmonía. Os invito a crear entornos facilitadores y amorosos para movimientos sanos y llenos de vida.

limites... contenedores

movimiento y expresión

¿Y el límite?

Tantas y tantas veces se ha visto el límite como algo que frena, que no deja ser, que corta en seco al movimiento... Y ahora... resulta que encuentro más de la cuenta, demasiadas veces, los problemas del "no límite". ¿Qué pasa ahí?. Demasiado se está viendo ahora gente perdida, sin contención, desparramada, diría, por el mundo, por un mundo que perciben amplio, sí, sin estructura, también, sin contención... Hablo de adultos y también de pequeños. Crecieron sin tope, nadie se preocupó de recoger de forma cálida a sus cuerpos necesitados de un regazo, unos brazos, otro cuerpo, blando, amoroso, caliente, donde abandonarse al placer de sentirse recogidos. Luego fueron creciendo y tal vez no encontraron esos pilares que te hacen situar en el tiempo y en el espacio, esa voz que dice "no" desde el profundo cariño. ¿Y el límite?, ¿ya no hay límites?, ¿vamos a una sociedad sin límite?... ¿Todo es posible?, ¿podemos parir cuando queramos aunque haya pasado la edad?, ¿podemos elegir cómo queremos nuestros hijos?, ¿podemos vivir en la soledad?, ¿podemos con los transgénicos sustituir a los alimentos naturales?, ¿podemos... Todo?, ¿Somos todopoderosos?.

¿No creeis que son necesarios esos límites contenedores?, esos límites que te hacen moverte en la tranquilidad del respaldo, que sitúan, que estructuran, que dan realismo. Yo así lo veo, así me lo ha hecho ver, sobre todo David, e Inma y Jordi también, pertenecientes a la Escuela Española de Terapia Reichiana. Todo no vale, y más vale que empecemos a contactar con el límite, antes de que igual sea demasiado tarde...

creixo amb tu

estem donant vida a aquest espai familiar que s'ha creat a la llibreria "Pati de Llibres" de Sant Cugat del Vallés, Barcelona.

Compartim emocions i donem eines, tot jugant, a partir de materials plàstics, contes, musiques... Ens apropem a les etapes evolutives dels fills per coneixer-los més, redescobrint els nens i nenes que vàrem ser nosaltres.

Es tracten diferents temes en funció de les necessitats i inquietuds del grup. Temes freqüents són la son, el menjar, el control d'esfínters, les rebequeries, els límits... Ho fem entenent el cos com a mitjà d'expressió.

Treballem les tensions, els bloquejos de la percepció i la construcció de la identitat partint de la psicomotricitat.

Es crea un espai íntim, de recolliment i acolliment, un espai per nodrir-nos i reforçar-nos a partir de l'obseració dels més petits, que ens ajuden a recuperar allò que ja teniem adormit...

movimiento y expresión

DANZA TERAPIA
taller de enero 2009
CONTRASTES

La tierra y el cielo, nuestro cuerpo moviéndose entre los dos, se estira y se hunde, se alarga, cae abandonado a la fuerza de la gravedad y se eleva...

Agresividad y ternura.

Lo sutil, lo evidente

Equilibrrio, desequilibrio...